一年一度的高考今天拉开帷幕，今年，浙江高考语文、数学、外语三门科目使用全国统一命题试卷，教育部统一命题。这意味着，浙江高考“语数外”三科结束了长达19年的自主命题时代。
“浙江卷”回归“全国卷”，带来什么变化？记者采访教育学专家和资深教师为您解答。
语文：作文将更贴近主旋律
蔡焕杰 温州中学高三语文备课组长
全国新高考Ⅰ语文卷与教材的关联度增大。政论文的语言特点与逻辑结构、科普文章如何兼具科学性与通俗性、报告文学的新闻性与文学性如何体现等等，这些高中语文教材中的“单元任务”“学习提示”可以在试题中落到实处。
作文贴近主旋律，不回避社会热点，同时兼顾文化内涵。全国卷中，《红楼梦》与《乡土中国》这样的整本书阅读将进入高考，而非像过去的浙江卷仅考查单篇文本。
从题型上看，信息类阅读分值陡增至17分。在文学作品阅读方面，改为两道选择题和两道主观题，分值降为18分。在古诗鉴赏板块，设置了一道选择题。总体上看，全国卷更重视实用类文体，要求考生真正读懂文本。
再论难度。就信息类阅读来说，考查重点由信息的扁平化筛选（聚焦单个句子）变为对信息的整合（把握一个句群、段落的逻辑关联）与应用（对于全篇乃至几个文本融会贯通，在此基础上迁移到文本之外的实际问题）。运用材料中的观点，分析文化现象的题目成为全国卷的新宠。题目难度的增加肉眼可见。
数学：出现多选题等新题型
唐胜忠 温州第二高级中学高三数学备课组长
浙江卷以10道选择题、7道填空题、5道解答题布局试题。全国Ⅰ卷以8道单选题、4道多选题、4道填空题、6道解答题布局试题。从题型上来看，全国卷有多选题，使得选择题的难度明显提高，也使得题量明显增加，因为每一个多选题要判断四个选项，使运算量明显加大。
多选题在浙江高考数学中的出现还是首次，分数设置为：错选0分、漏选得2分、选全得5分，建议学生在对选项没有把握的情况下先不选。
全国卷新增了情境题，对学生的阅读能力、建模能力都提出比较高的要求，对学生的数学抽象思维和逻辑推理能力也提出较高的要求。
学生在考场里怕的不是难题，而是新题。对于一个难题，学生大致知道题目的套路如何，基本上还是能做的，但如果出现比较新颖的题目，使学生无从下手，这时在考场里学生就会比较慌乱，这也是学生觉得试卷难度大的一个方面原因。
从整体上看，全国卷更加灵活多变。过去，全国卷往年的试卷难度偏基础和中等难度，特别难的题比较少，但从2022年全国I卷开始，试题难度突然加大，中等难度题比重增加。在出题方面，风格亦有较大改变，考察的知识点并不是均匀分布，比如2022年高考数学中切线的概念就多次考察。这就要求学生具备良好的数学素养，根据题目的变化加以决策来解题。
英语：阅读理解分值有增加趋势
滕洁琼 龙湾中学英语教研组组长
从2023年1月浙江省英语首考（2023年新高考英语过渡卷）来看，全国新高考I卷与常规浙江英语卷在试卷结构上有了较大调整：阅读理解的语篇数与分值呈显著增加趋势、完形填空从30分变为15分，整卷命制呈现稳中求进原则，重点考查学生英语学科的关键能力和思维品质，旨在实现教学重点从答题技巧的总结到培养学生学科素养的转变，减少机械刷题。
考查内容与侧重有所变化。从2023年1月浙江省英语首考来看，听力材料的内容选取更为丰富，听力的主播口音与设题灵活性发生变化，对词汇转化、派生和合成的考查有所增加。阅读理解部分加大对考生高阶思维含量、文化意识等方面阅读理解能力的考查及语篇层次的文本精细化阅读能力的考查。
而七选五段中句考查比重的增加，旨在引导学生关注上下文的逻辑分析及段内句间关系的准确把握。阅读A篇信息查找类实用文体的增加，考查了新课标提出来的学生应具备的“看”这一能力和多模态文本的解读能力。新高考改革后，读后续写原文不再有划线词，考生可以拥有更自由的发挥空间，但同时对考生的思维要求更高，评分标准的调整也在文章内容的新颖、丰富、合理、逻辑性、续写的完整性上提出更高的要求。
从整体上看，2023年6月的新高考I卷在语篇的选材上会体现时代性、价值引领性、对学生五育并举的引领性；在综合语言运用能力的考查上，注重核心价值的渗透，但考虑到试卷结构和以往全国为浙江单独命制的试题有较大调整，考生需要把握好答题节奏，调整好考试心态。
