近日，一则关于山东某县城中学高二学生乔嫚连续一周未排便的报道引发了广泛关注。据《南方周末》报道，乔嫚所在学校实行严苛的时间管理，学生的如厕自由被悄然剥夺。这种对生理需求的压制，不仅影响学生的身心健康，更折射出学校在教育管理中对“人性尺度”的系统性忽视。
报道指出，该校用精准到分钟的作息表将学生切割成“高效运转的零件”，导致学生连基本的排便需求都无法满足。类似情况并非个例，上海某医院曾对崇明区18岁以下的在读中学生进行功能性便秘筛查，结果显示患病率为13、95%。河北某儿童医院便秘专科医生也表示，近两年已接诊过多名超过一个月不排便的学生。
学生们为避免迟到扣分，宁可少喝水、憋便意，甚至用“周末集中排便”来应对日常挤压。这种“时间军事化”管理下，排便不再是本能需求，而是需要精确计算的“生存策略”。
教育应以人为本，尊重学生的基本生理需求。学校应调整管理方式，确保学生有足够的时间和空间满足日常生理需求。教育主管部门也应加强监管，推动学校从“时间管控”转向“成长关怀”，真正实现教育的本质——让每个生命都能舒展生长。
本文综合自中华网、新闻（映象网）、新华网、新闻中心（腾讯网）、ZAKER、网易。