近日，“多地中小学实行教师退出机制”霸屏，当铁饭碗不再是铁饭碗，这一热搜引了起人们的广泛关注。
去年11月份，宁波市教育局发布了关于《宁波市中小学（幼儿园）教师退出机制实施办法（征求意见稿）》意见的公告，拟对未能聘任上岗、考核不合格、违反师德或因其他原因等不能胜任（坚持）教学岗位工作的教师，予以退出。教师退出渠道包括待岗、转岗、离岗退养、解聘。
意见发布之后在网络上引发网友讨论和恐慌。
除宁波外，北京等地也先后提出要建立中小学教师退出机制。而实际上，“中小学退出机制”早在几年前就已经有地区在实践。
一方面，这几年专家年年都在喊话提高人口出生率，二胎三胎，以及补贴和增加育儿假期等各种政策也在试图提高生育率。这意味，由于近年来出生人口减少，未来几年进入小学中学读书的适龄学生人数减少了。
所以，对于教师的需求也会出现减少的趋势。孩子少了，“中小学退出机制”也就应运而生。
另一方面，其实退出机制不是洪水猛兽，只不过像是其他普通的企业一样，优胜劣汰，教师这个职业不再是铁饭碗，只是回归正轨。前提是，退出机制本身足够完善和公平。
考编出来不再是铁饭碗，上岸的人可能没法再一直岁月静好了。要知道，没有真正的铁饭碗，编制不是铁饭碗，自己的能力才是铁饭碗。
