近日，一封来自瑞典的感谢信，抵达清华大学物理系教授王向斌的邮箱，感谢他和学生木清（化名）发现并指出，2022年诺贝尔物理学奖科学背景报告中的一处笔误。
量子纠缠是一种奇特的量子力学现象，此前三位科学家因开创性实验，展示了处于纠缠状态的粒子潜力，获得诺贝尔物理学奖，引发学界广泛关注。
将学科前沿知识融入课程之中，让同学们在巩固知识的更加深入地建立物理世界观，是王向斌希望在本科教学中传递给学生的光亮，但令他没想到的是，一次日常作业学生竟然发现了端倪。
时间追溯到2022年12月，在完成“大学物理”课程延伸学习时，大二学生木清发现2022年诺贝尔物理学奖科学背景报告的量子纠缠swapping推导中，第十一页最后一个公式 |Psi>_{1234} 似乎有些不对，“正确公式右边4项应该都取正号，然而它却是2正2负”，难道公式出现笔误了？
面前是权威的诺贝尔物理学奖，自己是才入门的学科“小白”，加之公式符号虽然有错，但并不影响前后文逻辑，木清犹豫再三，还是将自己发现的问题告知了老师王向斌。
对于这样的夜晚“来访”，王向斌并不意外。从教多年，第一时间回复信息，为学生答疑解惑，已然成为他的习惯。
探讨一直持续到凌晨，一次次确认背景概念定义，一遍遍在稿纸上演算推导，结果表明，报告中确实笔误了。
于是王向斌帮助木清，把发现的问题反馈给了瑞典皇家科学院，对方诚挚接受，并按照建议更新了报告版本。
收到感谢信的木清表面平静，内心却难抑欣喜，在他看来，这并不是一次偶然。“清华的老师和学长，给予了作为本科生的我们很多学术上的帮助与支持，启发了更多可能性，能在这所大学中学习，我感到非常幸运”
王向斌说，学生身上这种敢于质疑的精神是他最珍视的。
王向斌表示，通过这件事，同学们更加深刻地认识到科学面前人人平等，没有绝对的权威，谁都可以提出合理疑问，这正是学术的魅力，物理学的魅力。