我国理工科学生比例下降 这意味着什么？

　　“我国理工科学生比例下降，存在学生对‘热”专业趋之若鹜、而‘冷门’专业则门可罗雀的学科结构性问题。”全国人大代表、同济大学副校长顾祥林表示，我国人才自主培养质量有待提高：高等教育存在数理基础不牢、交叉基础不实的问题；对学生解决未知问题能力的培养存在模式滞后、手段不全的不足......

　　为此，在今年的全国两会上，顾祥林建议强化STEM（Science、Technology、Engineering、Mathematics，指科学、技术、工程、数学）教育。